AUTOR: | Miksza, Małgorzata |
ADRES WYDAWNICZY: | Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2017. |  |
TEMATYKA: | - Montessori, Maria (1870-1952)
- Metoda Montessori
- Wychowanie
- Włochy
- Opracowanie
|
FORMA GATUNEK: | Książki. Publikacje popularnonaukowe. |
DZIEDZINA: | Edukacja i pedagogika |
ZAKRES CZASOWY: | 1896-1952 r. |
POWSTANIE DZIEŁA: | 1998 r. |
WYDANIE: | Wydanie 7. |
OPIS FIZYCZNY: | 129 stron : ilustracje, fotografie ; 24 cm. |
SYGNATURA: | 37 |
KOD KRESKOWY INWENTARZ: | 333000004939 | 493 |
ODBIORCY: | Rodzice. |
TREŚĆ: Pokaż informacje o treści pozycji >>Książka Zrozumieć Montessori ma na celu wyjaśnienie Czytelnikowi przesłania pedagogicznego Marii Montessori. Jednym z głównych terminów w pracach Montessori jest pojęcie "metoda", skrywające nakaz niesienia dziecku wszechstronnej pomocy w trudzie indywidualnego rozwoju oraz postulat włączenia dziecka do społeczności kulturowej i cywilizacyjnej, z założenia przesyconej miłością i pokojem. Aby taka pomoc zaistniała, konieczne jest, zdaniem Montessori, odpowiednie przygotowanie dorosłych (nauczycieli, rodziców, pedagogów), którzy znając prawa rozwojowe dziecka (m.in. "polaryzację uwagi", "wrażliwe fazy" etc.) będą je wspierać w rozwoju, kochać rozumnie i darzyć szacunkiem. Środkiem do tego ma być "przygotowane otoczenie", a warunkiem sukcesu - respektowanie zasady porządku (samodyscypliny) i wolności, która, odpowiednio wyważona, prowadzi człowieka do optimum rozwojowego, czyli montessoriańskiej "normalizacji". |
SPIS TREŚCI: Pokaż spis treści >>- Wstęp
- Rozdział I. Droga Marii Montessori do pedagogiki (od medycyny do pedagogiki, od pedagogiki specjalnej do pedagogiki normalnie rozwijających się dzieci, od metody do rozbudowanej teorii pedagogicznej)
- Rozdział II. Koncepcja wychowania w kontekście rozwoju dziecka (pojęcie wychowania, wychowanie w kontekście pojęć charakteryzujących rozwój dziecka: horme, plan budowy wewnątrzpsychicznej, duchowy zarodek, nebule, mneme, absorbujący duch, wrażliwe fazy, polaryzacja uwagi, trójfazowy cykl pracy, normalizacja)
- Rozdział III. Wychowanie w przygotowanym otoczeniu (materialny aspekt przygotowanego otoczenia: budynek, wyposażenie sal, pomoce rozwojowe Montessori, ich wychowawczy sens, strukturalno-dynamiczny aspekt przygotowanego otoczenia dotyczący pedagogicznych zasad jego budowy ze szczególnym uwzględnieniem zasady porządku i wolności, osobowy aspekt przygotowanego otoczenia z podkreśleniem zadań i roli nauczyciela)
- Zakończenie - Wartość pedagogiki Marii Montessori
- Biogram życia i działalności Marii Montessori
- Literatura dotycząca pedagogiki Marii Montessori
- Aneksy
|
UKD: | 37.091.4
|
UWAGI: | Bibliografia na stronach 115-116. Oznaczenia odpowiedzialności: Małgorzata Miksza. |
DOSTĘPNOŚĆ: |
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 7 dni | |
|